8月2日，江西省政府新闻办、省教育厅、省民政厅、省财政厅、省人社厅、省残联等部门联合召开新闻发布会，发布《江西省第三期学前教育行动计划》《江西省第二期特殊教育提升计划》《江西省高中阶段教育普及攻坚计划》，全面部署江西省学前教育、特殊教育、高中阶段教育三年(2018—2020)提升攻坚计划。

《江西省第三期学前教育行动计划》明确，到2020年，全省基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%。2018年，实现每个乡镇至少有1所公办中心幼儿园，2020年，2000人以上的行政村建有1所公办幼儿园(或农村小学附属幼儿园)，城区住宅小区按标准配套建设公办或普惠性民办幼儿园，每个县(市、区)至少有1所公办省级示范幼儿园。

为此，江西省将通过采取合理布局城乡幼儿园、扩充公办学前教育资源等举措，积极扩充普惠性学前教育资源;通过加大幼儿师资培养力度，切实加强幼儿教师队伍建设;通过理顺幼儿园办园体制、建立运转保障机制等举措，逐步完善学前教育发展机制;通过建立幼儿园评估体系、深化学前教育改革实验等举措，不断提升保育教育质量。

《江西省第二期特殊教育提升计划》提出，到2020年，各级各类特殊教育普及水平全面提高，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力显著提高，特殊教育教师队伍整体水平有效提升，特殊教育质量进一步提高。

为此，江西省将以发展残疾儿童学前教育、发展残疾人高中阶段教育、发展残疾人高等教育为抓手，加快发展非义务教育阶段特殊教育;以加大特殊教育经费投入、加大残疾学生资助力度、完善特殊教育服务体系为抓手，建立健全特殊教育保障机制;以配齐配足特殊教育教师、保障特殊教育教师待遇、加快特殊教育教师培养、加强特殊教育教师培训为抓手，加强专业化特殊教育教师队伍建设，进一步提升特殊教育办学质量。

《江西省高中阶段教育普及攻坚计划》要求，到2020年，全省普及高中阶段教育，毛入学率不低于92%，较好满足初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求;普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;学校办学条件明显改善，满足教育教学和考试招生制度改革基本需要;教育质量明显提升，形成鲜明办学特色，吸引力进一步增强。

为此，江西省将推出扩大教育资源供给、完善经费投入机制等措施，全面加快高中阶段教育高质量发展。具体安排包括：制订消除普通高中大班额、大校额专项规划，确保2020年普通高中学校消除66人以上超大班额、56人以上大班额比例控制在5%以内，大校额比例控制在3%以内，从2018年起新建普通高中规模不得超过4000人。